Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольная работа по теме "Бессоюзное сложное предожение". 9 класс. Даны 4 варианта.

Контрольная работа по теме "Бессоюзное сложное предожение". 9 класс. Даны 4 варианта.

Скачать материал

 

БСП.  9 класс. Контрольная работа. В-1

 

1. Выберите правильный вариант ответа:  Если во второй части бессоюзного сложного предложения указывается причина того, о чем говорится в первой части, то между ними ставится:

     1)    запятая  2)    двоеточие  3)    тире             4)    точка с запятой

 

2.  Какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок?

    Будет завтра хорошая погода (   ) пойдем в лес.

    1)    запятая   2)    двоеточие       3)    тире             4)    точка с запятой

 

3. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

    Вдруг я чувствую (   ) кто-то берет меня за плечо и толкает.

1.Ставится двоеточие, вторая часть БСП имеет причинное значение.

2.Ставится тире, содержание второй части противопоставлено первой.

3.Ставится тире, вторая часть имеет значение следствия.

4.Ставится двоеточие, вторая часть поясняет содержание первой.

 

4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Совесть потеряешь – другой не купишь.

1.Вторая часть БСП указывает на быструю смену событий.

2.Содержание второй части БСП противопоставлена содержанию первой.

3.Первая часть БСП указывает на время совершения действий, о которых говорится во второй части.

4.Первая часть БСП указывает на условие совершения действий, о которых говорится во второй части.

 

5. Укажите предложение, которое БСП не является.

     1) Шинель Акакия Акакиевича имела какое-то странное устройство: воротник её уменьшался с каждым  годом.     

     2)  Об одном прошу вас: стреляйте скорее .

     3)  Ты мне лучше вот что скажи: правда, что к Маякину сын воротился? 

     4) Здесь росли разные деревья: клен и дикая груша, ель и береза, осина и ольха.

 

БСП.  9 класс. Контрольная работа. В-2

 

1. Выберите правильный вариант ответа:  Если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается время того, о чем говорится во второй части, то между ними ставится:

     1)    запятая     2)    двоеточие     3)    тире          4)    точка с запятой

 

2.  Какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок?

    Нужно обязательно взять зонт (   ) дождь начинается.

    1)    запятая     2)    двоеточие      3)    тире           4)    точка с запятой

 

3. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

    Вы так просто ей и скажите (   ) Ганин, мол, уезжает.

1.Ставится двоеточие, вторая часть БСП имеет причинное значение.

2.Ставится тире, содержание второй части противопоставлено первой.

3.Ставится тире, первая часть указывает на условие того, о чем говорится во второй.

4.Ставится двоеточие, вторая часть поясняет содержание первой.

 

4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

1.Предложение рисует быструю смену событий.

2.В предложении содержится противопоставление первой и второй части.

3.Первая часть БСП  обозначает условие того, о чем говорится во второй части.

4.Вторая часть БСП заключает в себе вывод из того, о чем говорится в первой.

 

5. Укажите предложение, которое БСП не является. 
     1)    Я выглянул из кибитки: всё было мрак и вихорь.  

     2)    Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить?  
     3)    Однако пора вставать: уже без четверти шесть. 
     4)    Туристы побывали в разных городах: в Новгороде и Москве, в Пскове и Санкт-Петербурге.

 

6. Укажите предложение, которое не является БСП (знаки препинания не поставлены).

1. Край неба алеет в березах просыпаются галки воробьи чирикают около темных скирд.

 2. Мне попалась какая-то неторная заросшая дорожка я отправился по ней внимательно заглядывая вперёд.

3. Вот и солнце встает из-за пашен блестит за морями ночлег свой покинуло на макушки ракит золотыми потоками хлынуло.

4. Дождя отшумевшего капли тихонько по листьям текли тихонько шептались деревья кукушка кричала вдали.

7. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

    1) Куковали кукушки, постукивали дятлы, перепархивали дрозды.

    2) На дворе нечем было дышать от зноя: в доме было прохладно.

    3) Я знаю, я абсолютно уверен: вы не осудите меня.

    4) Худая слава пойдёт – никто замуж не возьмёт.

8. Среди данных предложений найдите БСП. Укажите его номер. 

(1) Морозная ночь высушила размокший за день снег, затянула сверху его хрупкой коркой - настом. (2) Собаки не пришли. (3) Рано утром идем нартовым следом обратно к перевалу искать Бойку и Кучума. (4) Слева в полном разливе горит заря, справа над горами висит запоздалый месяц. (5) Идем ходко. (6) Вокруг тихо. (7) Только под лыжами хрустит снег. (8) Следа собак все еще не видно, а уже скоро перевал. (Г.Федосеев)

9. Среди предложений 1-5 найдите сложное(-ые) бессоюзное(-ые) предложение(-я). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).  Выполнить синтаксический разбор 6 предложения, составить его схему.

(1) Медведица удирала крупными прыжками по россыпи. (2) За ней, не отставая ни на шаг, бежали два пушистых медвежонка. (3) Откуда только у них прыть взялась! (4) Все препятствия они преодолевали с ловкостью матери, малыши точно копировали ее движения. (5) Выскочив на край снежного поля, семейство задержалось, передохнуло немного и скрылось за изломом. (6) Я покинул место засады довольный: не часто приходится так близко наблюдать жизнь зверей. (7) Для полноты впечатления мне хотелось узнать, что же ела медведица на проталинах. (Г.Федосеев)

6. Укажите предложение, которое не является БСП (знаки препинания не поставлены)

1. В июльские вечера уже не кричат перепела и коростели не поют в рощах соловьи не пахнет цветами.

2. Отсырела земля запотели листья кое-где стали раздаваться живые звуки и голоса.

3. Небо очистилось замелькали звезды становилось уже светло.

4. Грозный вид дворника охватил мальчика диким страхом связал его ноги парализовал всё его маленькое тонкое тело.

7. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) Часы шли, было уже полдевятого, все лесорубы уехали на тракторе в лес.

 2) Вы улыбнётесь – мне отрада.

 3) Алексей был доволен – танцевальные успехи укрепляли в нем уверенность в том, что он будет летать.

 4) Бабуля оказалась как всегда права: к вечеру небо затянуло тучами.

8. Среди данных предложений найдите БСП. Укажите его номер. 

(1) Совсем стемнело, и я пошел к дому. (2) Холодом тянуло по земле, хрустела под ногами корка льда, схватившая лужи. (3) На опушке в лицо вдруг повеяло теплом. (4) Земля оттаяла, согрелась за день. (5)Теперь воздух греется об нее. (6) Я шел полем и вспоминал цветы, оставленные на пеньке. (7) Снова показалось, что стебли их шевелятся, шевелятся в руке. (Ю.Коваль)

9. Среди предложений 1-5 найдите сложное(-ые) бессоюзное(-ые) предложение(-я). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).   Выполнить синтаксический разбор 5  предложения, составить его схему.

(1) Дождь ушел на запад, в лесу снова потемнело. (2) С востока наплывала синяя, в полнеба, туча, на ее фоне ярко выделялись белые стволы берез. (3) Горбунов смотрел в бинокль, стоя на коленях около дерева. (4) В нескольких шагах от командира присел Уланов. (5) Он видел: по полю, далеко впереди, переползают люди, плохо различимые отсюда, потому что были чуть светлее земли. (6) Николай знал, что это движется на усиление третьей роты сводная группа. (7) Нетерпеливо ожидая дальнейших событий, он даже досадовал на то, что атака происходит недостаточно быстро. (Берёзко Г.)  

БСП.  9 класс. Контрольная работа. В-3

1. Выберите правильный вариант ответа:  Если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается условие того, о чем говорится во второй части, то между ними ставится:

     1)    запятая      2)    двоеточие      3)    тире         4)    точка с запятой

 

2.  Какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок?

    Никогда я не видел такой осени (   ) ни ветерка, ни облака не было на прозрачном небе.

    1)    запятая      2)    двоеточие       3)    тире        4)    точка с запятой

 

3. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

    Темный лес хорош в яркий солнечный день (  ) тут и прохлада, и чудеса световые.

1.Ставится двоеточие, вторая часть БСП имеет причинное значение.

2.Ставится тире, содержание второй части противопоставлено первой.

3.Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.

4.Ставится двоеточие, вторая часть поясняет содержание первой.

 

4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Он дорогой гость (    ) я хозяин дома.

1.Вторая часть БСП указывает на быструю смену событий.

2.Содержание второй части БСП противопоставлено содержанию первой.

3.Первая часть БСП указывает на время совершения действий, о которых говорится во второй части.

4.Вторая часть БСП указывает на вывод из того, о чем говорится в первой части.

 

5. Укажите предложение, которое БСП не является.

     1)    Я чувствовал: вся кровь моя в лицо мне кинулась. 

     2)    Страшная мысль мелькнула в уме моём: я вообразил её в руках разбойников.  

     3)    Стал Жилин оглядываться: маячит что-то в долине.

     4)    Чичикову подавали обычные в трактирах блюда: щи с пирожком, мозги с горошком, сосиски с капустой.

 

БСП.  9 класс. Контрольная работа. В-4

 

1. Выберите правильный вариант ответа:  Если содержание одной части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию другой части, то между ними ставится:

     1)    запятая       2)    двоеточие        3)    тире     4)    точка с запятой

 

2.  Какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок?

    Толстые сосульки, свисавшие с крыш, оттаивали, радуясь солнцу (  ) капли, падая с них, ударялись о лед.

    1)    запятая        2)    двоеточие      3)    тире        4)    точка с запятой

 

3. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

    Ползти было неудобно (   ) с непривычки болели колени и локти.

1.Ставится двоеточие, вторая часть БСП имеет причинное значение.

2.Ставится тире, содержание второй части противопоставлено первой.

3.Ставится тире, вторая часть имеет значение следствия.

4.Ставится двоеточие, вторая часть поясняет содержание первой.

 

4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Проснулся (    ) уже давно было светло.

1.Вторая часть БСП указывает на быструю смену событий.

2.Содержание второй части БСП противопоставлено содержанию первой.

3.Первая часть БСП указывает на время совершения действий, о которых говорится во второй части.

4.Вторая часть БСП указывает на вывод из того, о чем говорится в первой части.

 

5. Укажите предложение, которое БСП не является.

     1)    Сверлила мысль: почему она не пошла переодеться?  

     2)    Осень и зиму Корчагин не любил: они приносили ему много физических мучений.

     3)    Люби¬те книгу: она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей, научит вас уважать человека.

     4)    Все имущество тогда погибло: ружья и продовольствие, походное снаряжение и запасная одежда…

6. Укажите предложение, которое не является БСП (знаки препинания не поставлены).

1. Летела пыль вывески раскачивались и скрежетали шляпы срывались с голов и катились под колеса экипажей.

2. Море дремлет и дышит опаловым туманом синеватая вода блестит крепкий запах морской соли густо льётся на берег.

3. Повсюду горели фонари тихо шевелились пальмы белоснежные здания источали назойливую музыку.

4. На размякшую землю густо лил нескончаемый дождь пенил и пузырил лужи потоками сползал к Дону.

7. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Кусты сильно разрослись, около родника зеленела бархатная трава, солнечные лучи не проникали сюда.

2) Мы знали: под рыхлым снегом можно было найти первоцветы.

3) Пароход не мог идти дальше – из-за тумана не было видно ничего.

4) Начальство узнает – за самодеятельность не похвалит.

8. Среди данных ниже предложений найдите БСП. Укажите его номер. 

(1) Луна взошла, светло стало, ветер утих, угомонилось озеро. (2) Успокоился и лебедь, дремлет. (3) Тихо.(4) Лишь изредка всплеснет в камышах щука да выпь прокричит… (5) Перед утром ветерок вновь дунул, зашелестел камышом ласково, усыпляя. (6) Не слышно лебедю мягких шагов вороватой рыжей лисы. (7) А она уже близко. (8) Проснись, лебедь! (9) Проснись! (10) Всполошился лебедь, подставил сильный клюв, да поздно.

9. Среди предложений 1-5 найдите сложное(-ые) бессоюзное(-ые) предложение(-я). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).   Выполнить синтаксический разбор 6 предложения, составить его схему.

(1) Когда Сергей Николаевич открыл глаза, солнце уже заливало хату горячим светом. (2) Крашеные половицы блестели, в раскрытое окно с жужжанием влетали пчелы, на занавеске билась пёстрая бабочка. (3) Николай Григорьевич еще крепко спал, свесив с кровати руку. (4) В кухне было пусто. (5) Где-то во дворе слышалась добродушная воркотня Матвеича.(6) Наконец он поднялся, взглянул в окно: по двору, задрав хвост-бублик, бегал щенок. (Осеева В.)

6. Укажите предложение, которое не является БСП (знаки препинания не поставлены).

1. Со станции то и дело подъезжали грузовики с грохотом подкатывали тракторы катились гружёные телеги.

2. Реи не были выровнены такелаж плохо подтянут паруса чуть-чуть вздрагивали при слабом дуновении ветра.

3. Всю ночь скиталась рысь по лесу разоряла звериные и птичьи гнёзда ловила зайчишек доставала с деревьев спящих птиц.

4. Три дня и три ночи бушевала Москва вороньи стаи над ней взлетали высоко от набатного звона.

7. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

 1) Звонче жаво¬ронков пенье, ярче вешние цветы, сердце полно вдохновенья, небо полно красоты.

 2) Люди делятся на два рода: одни обещают и делают, другие только обещают.

 3) Будет дождик – будут и ягодки.

 4) Избы и дворы опустели – все ушли на огороды копать картофель.

8. Среди данных ниже предложений найдите БСП. Укажите его номер. 

(1)Человек отпустил Лешкину руку, но Лешка продолжал идти за ними. (2) Пришли в домоуправление, телефон висел в коридоре. (3) Горела пыльная лампочка. (4) Человек стал звонить, тетя Маша вошла в темную каморку, а Лешка опять прислонился к стене. (5) Тетя Маша, погремев в каморке, вытащила две лопаты. (6) Человек стучал по рычажку, однако все время было занято. (Э.Дубровский).

9. Среди предложений 1-5 найдите сложное(-ые) бессоюзное(-ые) предложение(-я). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).   Выполнить синтаксический разбор 4 предложения, составить его схему.

(1) На мостике стояли капитан Замятин, начальник экспедиции и несколько человек из команды. (2) Все понимали, что суда проходят теперь особенно опасный участок Баренцева моря: в любую минуту может вынырнуть из глубины перископ подводной лодки, а в небе появиться фашистский самолет. (3)  Собранность моряков передалась ребятам: все стали сдержаннее, серьёзнее. (4) Приказ дан, его надо выполнить любой ценой. (Вурдов Н.)

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по теме "Бессоюзное сложное предожение". 9 класс. Даны 4 варианта."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2020 702
    • DOCX 27.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рябова Елена Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рябова Елена Дмитриевна
    Рябова Елена Дмитриевна
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 80412
    • Всего материалов: 223

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 161 человек из 53 регионов