Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонспект урока на тему: "Обращение"

Конспект урока на тему: "Обращение"

Скачать материал

Урок русского языка в 5 классе

Тема: Обращение.  Знаки препинания при обращении.

Цели: Познакомить учащихся с обращением;

            сформировать следующие навыки: находить обращение в                    предложении,

            отличать его от подлежащего,                

            ставить знаки препинания при обращении.

Планируемые результаты:

ЛИЧНОСТНЫЕ: -формировать интеллектуальные  умения ( доказывать, строить рассуждения,  анализировать,  сравнивать, группировать, формулировать выводы) ;

                              -формировать положительную мотивацию к учению   

                              -формировать культуру общения;

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: -структуировать материал, работать с различными источниками информации;

                               -извлекать необходимую информацию из словарей;

                               -выступать перед аудиторией сверстников с небольшими           сообщениями;

                               -владеть составляющими исследовательской деятельности, включая умение видеть проблему, выдвигать гипотезы, наблюдать, давать определения понятиям;

ПРЕДМЕТНЫЕ:-знать что такое обращение, уметь находить обращения в тексте и речи, ставить знаки препинания при обращении                                          

Оборудование: карточки –схемы для опорного конспекта, карточки с заданиями, компьютер, экран, проектор.

Межпредметные связи: литература

Ход урока.

 

Этапы урока

Действия и вопросы учителя

Действия и ответы учеников

Оргмомент, целеполагание

Мотивация к деятельности

Прочитайте стихотворение и постарайтесь догадаться , о чем пойдет речь на уроке. (слайд№1)

Если надо обратиться,

Я могу вам пригодиться,

Без сомнения, друзья,

Помогу вам только я.

Могу быть выражено словом—

И не одним – двумя, тремя.

И в предложении готово

Занять любое место я.

Как вы думаете, какое языковое явление рассказало нам о себе?

Взгляните ещё раз на это стихотворение и подумайте ,с какой целью  мы используем обращение.

Учащиеся читают стихотворение сначала про себя, потом один читает вслух выразительно.

 

 

 

 

 

Это обращение.

 

Чтобы обратиться к кому-либо.

Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности

Как вы думаете, что вам поможет дать точное определение обращения?

Прочитайте .

 

Мы можем найти правило в учебнике и прочитать.

Дети читают.

 

 

 

 

 

Построение проекта

Вы сегодня составите опорный конспект по теме « Обращение». Карточка № 1.

Слайды с предложениями:

Цветик, научи меня сочинять стихи.

Послушайте, дорогие братцы, мои стихи.

Вспомните, откуда эти строки.

К кому обращаются герои сказки?

Цветик и братцы – обращение. Итак, какова функция обращения?

 

Заполните соответствующий блок нашей схемы.

Обращение схематично обозначим так О.

Попробуйте эти предложения прочитать  выразительно в порах друг другу. .Понаблюдайте за интонацией. Что вы заметили?

Такая интонация называется звательной. Заполните соответствующий блок схемы

Какой частью речи выражены  обращения в предложениях?

В каком падеже стоят  обращения?

Запишите в блок схемы « Способ выражения».

Какой член предложения также выражается существительным в им. падеже?

Обращение и подлежащее как два близнеца-брата: выглядят одинаково. Но это разные явления языка. Их нельзя смешивать. Сейчас я расскажу сказку, но не простую, а лингвистическую. Послушайте и скажите, чем отличаются обращение и подлежащее.

« Жили- были в стране  Грамматика два брата- близнеца Подлежащее и Обращение, как две капли воды похожие друг на друга. Поэтому их часто путали. Но по характеру братья были абсолютно разными. Первый брат был ответственным и исполнительным. Он работал в учреждении под названием « Подлежащее» и занимил там вместе со своим другом Сказуемым важный пост. Вместе они составляли грамматическую основу предложения.

Второй брат – Обращение – был менее ответственным , а потому не получил никакого поста в грамматической основе. Он лишь изредка появлялся в предложении и всё осложнял.»

Что же вы узнали об отличии обращения от подлежащего?

Перед вами два предложения . Подумайте, в каком есть подлежащее , а в каком – обращение. Докажите. (Слайд)

Знайка сделай воздушный шар!

Знайка сделал воздушный шар.

 

Ребята, на ваших столах лежат карточки № 2.Поработайте в парах и обсудите, где нужно поставит знаки препинания и почему. Объясните.

Шпунтик давай работать вместе.

Давай Шпунтик работать вместе.

Давай работать вместе Шпунтик.

Заполните блок «Пунктуация».

 

Носов « Приключение Незнайки»

К цветику и братцам.

 

Называет того, к кому обращаются с речью.

Дети пишут.

 

Дети читают друг другу.

На обращение голос повышается, после него надо сделать паузу.

 

Дети пишут.

 

 

 

Дети пишут.

Именем существительным.

В им. падеже.

 

Дети записывают.

 

Подлежащее.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обращение не является членом предложения.

Дети записывают « Роль в предложении».

В первом предложении есть обращение, надо поставить запятую. Во втором предложении нет обращения, т.к. слово  Знайка является подлежащим.

 

 

Слово Шпунтик является обращением и поэтому выделяется запятыми.

 

Дети заполняют блок «Пунктуация»и «Место в предложении».

 

Реализация построенного проекта.

Посмотрите на свой конспект, сколько вы теперь знаете об обращении!

 

Дети читают конспект.

 

.

Первичное закрепление во внешней речи

Теперь примените эти знания на практике. Прочитайте выразительно предложения и объясните знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор 1-ого предложения. (Слайд №)

1)     Чем вы гости торг ведёте

                    И куда теперь плывёте?

2)     Ты царица всех милее,

                    Всех румяней и белее.

3)     Что такое господа? –

                    Говорит Дадон зевая…

 

Дети читают, объясняют  знаки препинания и делают синтаксический разбор предложения.

Самостоятельная работа с взаимопроверкой.

Слайд №4

Не трещите морозы в заповедном бору.

К утру мороз крепчал

Вылезайте муравьи после зимней стужи.

Муравьи  санитары леса.

Запишите предложения, расставьте знаки препинания и сделайте взаимопроверку.

Дети читают предложения.

Списывают, ставят знаки препинания и проверяют друг у друга.

Включение в систему знаний

Прослушайте стихотворение Б.Заходера « Очень вежливый индюк»и выпишите обращения.

Объявился в доме вдруг

Очень вежливый Индюк.

Раз по тридцать в день, не реже,

Он кричал:

--Эй вы, невежи!

Заходите, что ли в гости –

Научиться вежливости.

Не стесняйся ты, Осёл!

Заходи, садись за стол!

Что же ты молчишь как рыба?

Говори: « Приду, спасибо!»--

Как ни бился он,

Однако

К индюку никто не шёл –

Ни Корова,

Ни собака,

Ни Хавронья, Ни Осёл.

Почему же никто не пришёл к индюку?

 

Известный испанский писатель Сервантес, автор романа « Дон Кихот» отмечал « Ничто не обходится так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость». А знаете ли вы слова вежливости? Не забывайте включать эти слова в свою речь.

 

Дети выпи-

сывают обращения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Потому что индюк обзывался и был грубым.

 

 

 

 

Здравствуйте, спасибо, пожалуйста, будьте добры.

Рефлексия деятельности на уроке

Взгляните на свой опорный конспект, представленный в виде схемы, и скажите, что вы теперь знаете об обращении.

Дети по схеме рассказывают об обращении.

домашнее задание

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему: "Обращение""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель клубного филиала

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 132 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.11.2020 195
    • DOCX 19.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Данилюк Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Данилюк Ольга Владимировна
    Данилюк Ольга Владимировна
    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 72156
    • Всего материалов: 215

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 149 человек из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 222 человека

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Мини-курс

Основы теоретической механики

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психические защиты и психоаналитический взгляд на личное развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Эффективное управление проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе